为响应院团委关于“暑期‘三下乡’活动”的倡议，鼓励学生主动投入社会，把书本知识与实践活动结合起来，学以致用，让学生早日认识社会，熟悉社会的运行章程，接受社会实践活动的考验，在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的综合素质。我系团总支组织一支三下乡服务队到南通经济开发区新开街道春天社区开展大学生社会实践活动，我们将全力围绕“心系中华复兴梦，躬行时代新担当”这一主题，同时将科学发展观这一思想带到社区中去！
       在乡村的流动儿童和留守儿童，暑假除个别会在爷爷奶奶陪同下进城看看父母外，大多是在乡下结伴游玩。流动儿童则一般独自待在闷热的出租房里，或挂着钥匙四处游荡，或帮父母照看生意，甚至还要担负起照顾弟弟妹妹的担子。每年夏天都有很多意外伤害事件发生，甚至有部分儿童因为家长的疏忽非正常死亡。谁来保证这些孩子的安全成长？我们的暑期社会实践就针对这个项目展开义务教育活动，关爱祖国的花蕾。
     在本次活动中进行以下活动内容
    1.辅导功课
辅导功课的对象为入学儿童，很多儿童的家长长期在外打工，平时都和爷爷奶奶一起生活，而农村的年长者学历水平普遍较低，在校期间遇到问题可以问老师，但暑期作业碰到的问题就无从解答。因此，我们学生发挥自己的学习特长，对孩子们作业中遇到的各种难题和疑问进行解答。
      2.做游戏
该内容针对的对象为年龄较小的儿童，他们的暑期生活主要还是以玩耍为主。因此，我们事先上网搜索了一些适合这个年龄阶段的小朋友做的游戏，尤其是对身体和智力发育有益的游戏。在做游戏的过程中，不断与孩子们进行互动，对他们适时进行鼓励。
     3.做手工
该内容针对所有儿童，我们事先通过网络采购一些手工材料，例如彩纸、图画板等等。这虽然属于传统的娱乐内容，但对于儿童的动手能力和动脑能力的提高有着很好的效果。
     在活动进行的过程中，队伍在团总支书记王璐老师的指导带领下，精诚团结，分工协作。队员们在指导老师环宇的指导下，学会了如何去与社区居民和小朋友沟通，以及怎样结合本专业特点开展相关的活动。在整个社区服务过程中队员们受益匪浅，获益良多。既可以提高自己的实践能力，又可以更好的为村民服务。
一周的时间虽然很短，但却充实了同学们的暑期生活，更提高了大家的办事能力、交流能力和活动能力。若能长期坚持下去，将成为我校品牌在社区中取得很好的社会效应。同时也让我们在校生的暑期生活更为丰富，避免他们假期长时间打游戏上网，产生网瘾。