课程名称：

会计实训

授课类别：

院级公开课

授课教师：

蔡倩

授课班级：

 22对口3

开课时间：

2022年12月28日

教研室签字：

系部签字：

班级

22对口3

 §5.3.1 登记银行存款日记账

Ⅰ、课前准备

1、提前预习本课知识

2、发放课堂任务书

Ⅱ、复习提问

1、会计核算方法体系：设置会计科目和账户、复式记账、登记会计账簿、成本计算、财产清查、编制财务会计报告

2、账户关系：期初余额+本期增加额-本期减少额=期末余额

Ⅲ、任务实施

“会计人，因长于计算，所以精深；因职业禀赋，所以正直；因事务繁杂，所以勤勉；因责任重大，所以有高贵的灵魂。”

播放视频，讨论会计职业道德，努力成为合格的优秀的会计人。

一、任务目的

1、学习日记账登记规则

2、掌握银行存款日记账的登记

3、意义
‎（1）逐日逐笔登记，及时跟踪资金情况，确保资金使用安全
‎（2）为企业管理者提供有效数据支撑

二、知识链接

1、日记账的格式

▲三栏式日记账：

设有借方、贷方、余额三个金额栏目：

提前预习

学生回答

问题

结合已学内容提出建议

对视频中业务进行讨论

课前准备

提问

时间分配：2分

播放视频

对学生回答给予评讲，结合思政课堂，引出新课

时间分配：2分

教师分析讲解：

时间分配：2分钟

▲多栏式日记账：

账簿借方和贷方金额栏按需要分设若干专栏：

2、日记账的登记方法

由企业出纳根据与银行存款收付业务有关的记账凭证，按时间先后顺序逐日逐笔登记：

——日期栏：是指记账凭证日期，应与银行存款实际收付日期一致；

——凭证栏：是凭证种类和编号，如：银收、银付、记账；

——对方科目栏：指银行收入来源科目或者支出的用途科目，了解经济业务的来龙去脉；

——摘要栏：说明登记入账的经济业务事项的内容，文字简洁明了；

——收入、支出栏：银行存款实际收付金额，日清月结。

讨论如何确保资金安全

学生回答问题

讨论常见会计账簿格式

给予评价

时间分配：2分

教师分析讲解：

时间分配：3分

三、教学演示

1、登录理实互动实训教学平台

http://lspt.js.ckrs.cn/nin_lspt_v2/

2、完成练习操作

四、任务执行

1、分成四组，每组设定组长一名，根据任务书编制会计分类，编制记账凭证，登记银行存款日记账

2、题目

2020年2月，北京泰禾股份有限公司发生如下经济业务：

第一组：2月2日，支付欠北京永昌化工有限公司的购货款

难点

分组

演示操作

时间分配：12分

确定小组成员

第二组：2月10日，以银行存款预付北京丽人贸易公司货款

第三组：2月15日，从银行提取现金用于发放工资

第四组：2月18日，收到投资人北京欧科经贸发展有限公司投资款

同组互相讨论，并对账务处理结果做好记录

分工明确，配合完成编制凭证和登记账簿

时间分配：8分

巡回指导，个别问题个别指导，普遍问题集中指导

观察凭证编制和账簿登记正确与否，及时进行点评

3、小组展示并讲解

五、任务归纳

1、填制会计凭证时，正确书写数字，空白行划线注销，合计栏要加符号：￥。

2、登记会计账簿，账簿日期既是会计凭证日期，对方科目和摘要准确填写，每一行要及时计算出余额，正确填写。

六、任务评价

评价指标评价对象小组自评小组互评教师评价目标分析语言表达   作品展示   操作技能填制凭证   登记账簿   账务处理编制分录   差错处理   综合   

展示成果

学生自己参与到知识的总结

互相打分，评选出本次课的最佳

时间分配：6分

时间分配：2分

对学生的总结进行归纳，

给予肯定和建议

时间分配：3分

对本次课的最佳给与奖励，加上平时分

Ⅴ、课堂小结

1、日记账的记账规则

▲日记账格式

▲日记账的登记方法

2、银行存款日记账的登记

▲满足序时账&三栏式账簿&订本式账簿要求

▲发生额登记和余额的计算

Ⅵ、课后作业

1、基本作业：完善银行存款日记账的登记

2、提高作业：结合银行日记账，给企业管理者提供一份资金管理安全建议书

学生自己参与到知识的总结

尝试完成拓展作业

时间分配：2分

让学生尝试自主拓展学习新的知识

时间分配：1分

课程名称：

会计实训

授课类别：

院级公开课

授课教师：

蔡 倩

授课班级：

 22对口3

开课时间：

2022年12月28 日

教研室签字：

系部签字：