新鲜的教学案例      惊人的开发速度

《网络营销与策划——企业电子商务运营真实案例集》

——校企深度合作之教材开发模式的破冰之作

2015年的 “双十一”刚过，南通工贸技师学院现代服务系商贸教研室部分电子商务专业教师即与淘金科技江苏有限公司运营部业务骨干，对网络营销与策划的真实案例进行了整理，因为前期工作准备充分，仅仅用了一天时间即在2015年11月12日晚，“双十一”的相关真实案例就进入我院电子商务专业教学资源库，并汇编成校本教材《网络营销与策划——企业电子商务运营真实案例集》。也许这是国内电子商务专业最为新鲜的校本教材。以往电子商务专业教材从计划编写到发行，至少也要一年的时间，由于电子商务所依赖的信息技术、运营理念与营销手段发展迅猛，往往是新教材刚出版就已过时。而我们仅仅用一、二天时间就初步开发出了极具案例教学与实战价值的校本教材，完全颠覆了传统教材开发的模式，契合“电商速度”，实现“四个完全同步”，即与当下电子商务市场现状及发展趋势完全同步，与企业电子商务运营理念创意创新完全同步，与企业电子商务经营实践完全同步，与企业电子商务岗位技能的最新要求完全同步，而这仅仅是我院“国示范”电子商务重点专业教学模式改革与校企合作运行机制创新带来的成果之一。如果没有一个全新的专业建设理念，没有全面系统的教学模式改革，没有深度紧密的校企合作，没有一支过硬的专业教学团队；如果没有领悟并达到“国示范”对专业建设改革、创新、引领、示范的高标准、严要求，没有获得“国示范”相关资金的支持，就不会有现在我院电子商务专业建设蓬勃发展的大好局面。对此，中国职业技术教育学会职教课程开发研究会副主任、高等职业技术教育发展研究中心副主任、上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所研究员、国内知名职教专家雷正光教授给予高度评价。

雷正光教授为本书题词

我院校企合作的亮点在于共建“电子商务实景教学区（校内实训基地）”，其采用“工作区”与“学习区”合作互动的教学模式：“工作区”按企业实际工作任务运作，而“学习区”按专业人才培养方案实施教学，将“工作区”的真实项目通过校企合作开发的“学习工作站软件平台”收集、加工成适合教学的学习项目，引入“学习区”，也可将“学习区”完成项目后的优秀成果经“学习工作站软件平台”提供给“工作区”并应用到真实平台的运营中去，从而得以在真实的市场环境中验证所学。通过这样的教学模式改革，既可以保证学习内容的即时快速更新，与市场最新的运营理念与网络营销模式或手段同步；又可以解决《网络营销与策划》等电子商务运营类课程评价困难的问题，让企业与市场真正参与并融入到教学评价体系中来。

我院专业教师与企业业务骨干进行网络营销真实案例研讨

随着教学环境的改造及教学模式的改革，必然需要与之相匹配的专用教材、学材与资源库。在电子商务专业课程的教学中，因涉及到企业核心业务相关操作技能要点、真实的网络营销策划创意、真实的电商运营案例，故绝大部分只能使用一些经他人整理编辑、甚至杜撰，更无关键性细节、过程性描述与相关数据追踪反馈的二手资料，且这些资料往往也真伪莫辨。而企业真实的一手业务实录资料，又常因涉及商业机密，而无法得到，偶尔透露一些，也是无关紧要的或不完整的资料。如果要全面了解企业真实的运营过程，掌握第一手的运营资料，甚至开放后台数据库，唯有通过深层次校企融合的方式，依据相关协议，才可能合法获取最鲜活的真实的一手资源。专业教师虽然了解运营业务，但其大量时间与精力都放在教学、教研与学生管理上，不如企业业务管理人员整天浸泡在激烈的电子商务竞争环境中，且电子商务技术与经营管理理念也在快速发展之中，只有将“企业业务人员+企业经营管理过程（及其详细记录）+专业教师+教学过程及其相关平台”融合在一起，利用校企双方互补性资源与各自的人才优势，才能开发出高价值的稀缺性教学案例。

《网络营销与策划》真实案例集高效开发的实践，进一步证明我们“国示范”电子商务重点专业的建设方向是正确的、具备引领性的；建设理念是科学的、先进的；建设思路是系统的、完整的；建设措施是可行的、有效的；建设模式是首创的、本土化的。在院领导的正确领导之下，在全体教职员工的共同努力之下，我们有信心、有决心、也有能力取得更加辉煌的战果，真正成为我国职教领域电子商务专业建设的创新者、引领者与示范者。（现代服务系  胡广辉）