深化教学改革明思路 推进一体化课程建设

 3月3日下午，镇江技师学院一体化专家丁向阳教授莅临南通工贸技师学院，在一楼报告厅作题为《技工院校一体化课程的构建与实践》的专题讲座。学院葛小平副院长主持并致辞，来自南通技师学院、南通海陵技工学校、南通市建设技工学校、南通市蓝领技工学校、如皋市技工学校、如皋市华建职业技工学校、如皋市江海技工学校、海安技工学校等八所学校的教师代表及我院所有专任教师共260余人参加讲座。

    讲座中，丁向阳教授从现代企业需要、学生家长需要以及传统学科课程存在的问题等方面介绍了技工院校一体化课程改革背景；从一体化课程体系构成要素、一体化师资规范结构、一体化课程开发的六个环节详细解读了技工院校一体化课程开发流程；从国家技能人才培养标准中的编制原则、编制结构、编制流程以及一体化课程标准编制要求等方面阐述了如何进行一体化课程研发，并以子弹挂件加工为例，对一体化课程标准、典型工作任务以及教学活动策划表进行了详细解读。他指出，一体化课程典型工作任务要从规范、趣味、产品等方面进行思考，一体化课程任务的关键点就是“用什么就学什么”“学什么就考什么”。

丁教授讲解鱼骨图

    讲座中，丁向阳教授同与会人员分享了一体化课程建设中要把握的关键：一是教师的主动参与，二是企业的挂靠，三是过程性考核与终结性考核要有机结合。他强调，学校的管理者，在一体化课程建设中要有高度的责任感，始终坚持以学生为中心的理念。他鼓励同仁要紧跟时代步伐，共同推进一体化课程建设，为促进教学改革，助力学校内涵发展，作出应有的贡献。

 葛小平副院长最后做总结，他强调，丁教授的报告内容丰富、可操作性强，给予大家很大的启发。一体化教学改革是当今技工院校课程改革的必经之路，符合技能人才培养的规律，是实现教育现代化的重要手段。一体化课程教学改革，以具体工作任务为载体，在过程中将理论与实践相结合，充分调动企业专家、技术能手等参与技能改革，完成教学任务。希望各学校按一体化改革思路进行，根据各学校的特点，共同为推动南通技工教育又好又快发展贡献自己的力量。 ( 教研处   金燕）